大班数学3的分成怎么教大班数学公开课

2024-11-15 09:270222 南高洁

活动目标　　1.能自主探索找出3的两种分合方法，初步感知两个部分数之间的互换关系。　　2.能正确的按数取物，学习3的加减法，会书写数字3。　　活动准备　　1.塑料雪花片玩具，数字1、2、3和分合号、加减、等号、加减算的式卡片若干，小动物卡片

活动目标

　　1.能自主探索找出3的两种分合方法，初步感知两个部分数之间的互换关系。

　　2.能正确的按数取物，学习3的加减法，会书写数字3。

　　活动准备

　　1.塑料雪花片玩具，数字1、2、3和分合号、加减、等号、加减算的式卡片若干，小动物卡片或教师教学资源，铅笔，田字格本。

　　2.找朋友的音乐；幼儿学习资源?第18-19页

大班数学公开课

　　活动过程

　　1.幼儿自由探索3的组成。

　　（1）老师手中有3个玩具，请点数老师手中的玩具。请幼儿说一说两种不同的分合方法，并口述3的分合方式。

　　（2）教师拼摆3的分合方式，引导幼儿观察比较分合式，理解两部分数之间的相互关系，如3可以分成2和1，也可以分成1和2。

　　3.游戏“找朋友”，复习巩固3的组成。

大班数学公开课

　　将幼儿分成5组，请每组幼儿每人手里拿一个数字1或者2，听音乐“找朋友”，去找一个和自己手中数字凑起来是“3”的人做自己的朋友，然后握手、敬礼动作。“再见”时，两人交换数字卡片继续进行游戏，听音乐各组轮流进行。

　　4.引导幼儿操作自己手里的小动物卡片，学习3的加减法。

　　（1）教师口述应用题，幼儿根据应用题内容取相应的小动物卡片，拼摆出算数式。如“草地上有2只小狗在玩耍，又跑来了一只，请问草地上现在一共有几只小狗？”

　　（ 2）请幼儿说出算式中每个数字和符号所表达的意思。重点掌握“又跑来”是增加的意思；“求两个数合起来一共是多少”用加法计算；“飞走了”是“减少”的意思，用减法计算。

　　5.指导幼儿在田子格纸上书写数字3，掌握3像耳朵的样子，提示幼儿在左半格写。

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